シラバス

教育原理

開講年次：1年次

卒業：必修　　保育士：必修　　小学校教：必修　　幼稚園教：必修　　福祉主事：選択　　知的福祉：選択

開講時期：前期　授業形態：講義　授業回数：15 回　時間数：30 時間　単位：2 単位

大　桃　伸　一

■ 科目のねらい
この科目は、子どもへの深い理解に基づき、教育・保育を構想し、具体化し、実践することのできる人材を育成するために、専門教育科目の一つとして設置されたものである。教育に関する基本的知識を修得し、教育についての見方や考え方を身に付けることをねらいとする。卒業必修科目であり、保育・教育の理解に関するすべての科目の中核科目である。

■ 授業の概要
人間の特質と教育の必要性について学んだ後、子どもが育つ家庭、地域社会、学校という場における教育の意義と役割について理解し、それぞれの場でおこっている問題を具体的に検討するなかで、教育について主体的に考え、自ら問題を解決していこうとする資質能力を培う。

■ 達成目標・到達目標
①人間の特質と教育の必要性について、ポイントを述べることができる。
②家庭教育の意義と役割について理解し、子育て支援のポイントを述べることができる。
③学校の成立と発展について理解し、学校体系の諸類型のポイントを述べることができる。

■ 単位認定の要件
上記①～③のすべてについて60％以上達成すること。

■ 単位の認定方法及び割合
授業内試験：80％　授業内活動：20％

■ 授業計画

第1回ガイダンス

授業の概要を説明し、教育原理を学ぶにあたって必要なことを理解する。

第2回人間の特質と教育

人間の特質と教育の必要性について、野生児の事例等をとおして考察する。

第3回教育における発達のとらえ方

発達研究の流れを理解し、子どもの発達における教育の意味と役割について学ぶ。

第4回生涯学習社会と学校

生涯にわたって学ぶことの意味について、「夜間中学」の事例をとおして考察する。

第5回家庭教育の意義と役割

家庭教育の意義と役割を理解し、家庭教育の内容・方法について学ぶ。

第6回家庭・地域の変容と教育の問題（１）

高度経済成長以降の家庭や地域社会の変容と教育をめぐる問題について考察する。

第7回家庭・地域の変容と教育の問題（２）

近年の核家族化・少子化や親子関係の変化と子どもをめぐる問題について考察する。

第8回子育て支援

育児不安について理解し、子育て支援の内容・方法を学ぶ。

第9回計画育児と桃太郎の子育て

「素直な戦士たち」と「桃太郎」を比較し、子育てのあり方について考える。

第10回家庭・地域・学校の連携

学校５日制と教育改革について理解し、家庭・地域・学校の連携の意義と方法を学ぶ。

第11回学校の成立と発展

学校の起源、学校の成立と制度化、公教育の思想について学ぶ。

第12回学校体系の諸類型と各国の学校制度

学校体系の諸類型について理解し、主要国の学校制度について学ぶ。

第13回近代以降のわが国の学校教育（１）

明治から第二次世界大戦までのわが国の学校教育の歴史について学ぶ。

第14回近代以降のわが国の学校教育（２）

戦後のわが国の教育改革と学校教育の歴史について学ぶ。

第15回現代日本の学校教育の目的と課題

現代日本の学校教育の目的について学び、今後の課題について考察する。

■ 時間外学修
事前にテキスト等の必要箇所を読んで授業にのぞむ（約15時間）。
授業後はノート等を整理し、ポイントを説明できるようする（約15時間）。
授業内試験の準備をし、結果を反省・評価する（約30時間）。

■ 課題に対するフィードバック
授業中に実施する試験等については、後に全体の講評及び解説を行う。
試験結果についての個別の質問・相談を受け付け、支援を行う。

■ 使用テキスト・教材
テキスト：大桃伸一著『子どもが輝く教育の探究』文化書房博文社

■ 参考文献等
授業中に適宜紹介する。

■ 備考

2019年度 シラバス 人間科学部 子ども教育学科

2019年度　シラバス　　人間科学部　子ども教育学科