シラバス

保育内容研究（健康Ⅱ）

開講年次：2年次

卒業：選択　　保育士：選択　　幼稚園教：必修

開講時期：前期　授業形態：演習　授業回数：15 回　時間数：30 時間　単位：1 単位

石　井　裕　明

■ 科目のねらい
　保育内容研究（健康）領域並びに他の保育内容領域の基礎的知識を踏まえ、具体的な場面での立案ができるようになることをねらいとします。

■ 授業の概要
　近年、子どもの運動能力の低下が話題となっています。そこで、幼稚園・保育所では、体を動かす気持ちよさを
体験し、自分から体を動かそうとする意欲が育つようにすること（心身の健康・運動の充実）が求められています。
　そこで、子どもの心身や運動能力がどのように発達していくのかを学び、園における遊びの計画や援助について考えています。また、子どもたちがより多様な体験ができるような遊びができる遊具（教材）の準備、環境設定、保育の
展開を学び、自ら立案できるようにしていきます。
　授業では工夫した遊具やそれを使った遊びの計画について発表する。

■ 達成目標・到達目標
①乳幼児の健康・遊びと保育者の役割について述べることができる
②乳幼児の発達の特徴と保育者の援助や環境設定について述べることができる
③多様な体験ができる遊びの環境を立案できる
④子どもの年齢・発達に合わせて遊びを計画することができる

■ 単位認定の要件
①～④の項目すべてについて、60％以上理解すること。

■ 単位の認定方法及び割合
期末試験：50％　授業内提出物：50％

■ 授業計画

第1回ガイダンス・保育における遊びと領域健康

遊びの定義、分類、保育における遊びとは何かを学ぶ。領域健康について知る。

第2回今日の子どもの遊ぶ姿

昔と今の子どもの遊ぶ様子を比較し、今日の子どもの遊びの課題を考える。

第3回体力・運動能力の低下と幼稚園・保育所の役割

幼児の体力・運動能力の現状を学び、保育者として取り組むべきことを考える。

第4回遊びの空間と園環境

子どもの遊び空間の現状を学び、より多様な経験ができる遊びの環境を考える。

第5回園庭における遊びと幼児の育ち

園庭での遊びによって育つ力とそれを支える保育者のかかわりを考える。

第6回３歳から６歳児の心身・運動の発達と遊び

３歳から６歳児の心身・運動の発達、年齢による遊びの変化を学ぶ。

第7回砂遊び

砂遊びの現状と園における砂遊びの意義、年齢による砂遊びの変化を学ぶ。

第8回ルールのある遊び

鬼ごっこの意義、年齢による鬼ごっこの変化と安全面の配慮を学び、鬼ごっこを立案する。

第9回遊びと遊具・教材の設定

さまざまな遊具を知り、発達による遊び方の変化と遊具・教材の設定を考える。遊具を使った遊びの展開と安全面の配慮を学ぶ。

第10回遊びの計画

遊びの展開と環境設定のポイントを学び、遊びの立案をする。

第11回運動会と幼児の育ち

運動会の計画に込めた保育者の意図と援助、行事をとおした幼児の経験を学ぶ。

第12回０歳児の発達と遊び

０歳児の発達を学び、遊びの援助について考える。

第13回１歳児の発達と遊び

１歳児の発達を学び、遊びの援助について考える。

第14回２歳児の発達と遊び

２歳児の発達を学び、遊びの援助について考える。

第15回３歳未満児の遊びと教材

３歳未満児の教材選択のポイントを学び、遊びの立案をする。

第16回後期末試験

■ 時間外学修
授業で学んだことを踏まえて課題をし、提出すること。（毎回約1時間）

■ 課題に対するフィードバック
課題返却時に適宜行うことを予定している。

■ 使用テキスト・教材
『事例で学ぶ保育内容＜領域＞健康』　萌文書林、『０歳～６歳子どもの発達と保育の本』　学研、幼稚園教育要領、
同解説保育所保育指針、同解説書、幼保連携型認定こども園教育・保育要領、同解説

■ 参考文献等

■ 備考
適宜、資料を配布するので、Ａ４ファイルを準備しておくこと。
課題をするために費用がかかることがあります。

2019年度 シラバス 人間科学部 子ども教育学科

2019年度　シラバス　　人間科学部　子ども教育学科