シラバス

人間関係論

開講年次：1年次

卒業：必修

開講時期：後期　授業形態：講義　授業回数：15 回　時間数：30 時間　単位：2 単位

大江篤志、黒沢晶子、橋本美香

■ 科目のねらい
本科目は人間関係学科のディプロマポリシー「専門教育科目等の学修をとおして、人間関係についての知識・技術とコミュニケーション能力を身につけ、家庭、地域社会、職場等での豊かな人間関係の構築に貢献する」ための中心的科目である。専門教育科目の「中心科目」として配置されている本科目は、学科の柱となる人間関係をテーマに、豊かな人間関係を構築し地域の課題解決に貢献できる人材に必要な、確かな専門的知識・技術を身につけることを目的とし、人間関係の基本的知識の修得とともにフィールド学修を通した現実的、個別的な課題解決に適用する能力を養うことをねらいとしている。

■ 授業の概要
人間関係学を構成する概念である「対人認知」、「社会的相互作用」、「コミュニケーション」と3つの専門分野（コミュニケーション学、心理学、社会福祉学）の関連と、人間関係学科が育成を目指す人間関係力、すなわち「人間を総合的に理解する力」、「人間関係を調整する力」、「人間関係を機能させる力」の内容について学修し、専門教育科目の学修の目的を理解するとともに、自己の研究テーマについて考える。

■ 達成目標・到達目標
①人間関係の基本概念を理解し、専門分野との関係を説明できる。
②人間関係力としての3つの能力を理解し、説明できる。
③ゼミ選択の基盤となる自己の研究テーマを考え、概要を説明できる。

■ 単位認定の要件
上記の①～③を総合して、60%以上達成すること。

■ 単位の認定方法及び割合
期末試験：55％　授業内試験：45％

■ 授業計画

第1回イントロダクション

「人間関係論」の目的と概要を説明する。特に、学科が育成を目指す能力である「人間を総合的に理解し人間関係を調整し機能させる能力」について概説する。

第2回心理学と人間関係学

心理学の学問的特性と人間関係学の構成概念のうち、特に「対人認知」、「コミュニケーション」との関連について概略説明し、心理総合コースの学修内容にもふれる。

第3回人間を理解する(1)―自己の形成

人間理解のはじめとして、自己・自我について学ぶとともに、他者と関わりながら変容し続ける自己の様相について学ぶ。

第4回人間を理解する(2)－パーソナリティ

自己・自我の理解からさらに個人を構成する性格、個性といった人間の諸側面の存在、及びその諸側面の多様性について学ぶ。

第5回人間を理解する(3)―対人関係

人間の個人レベルの存在様態から1対1の対人関係における心理的特徴（認知、行動）について学ぶ。

第6回人間を理解する(4)―グループダイナミズム

人間の複数名による集団形成、及び集団において固有に発生する状況・現象にについて学ぶ。

第7回コミュニケーション学と人間関係学

コミュニケーション学の学問的特性と人間関係学の構成概念のうち、特に「社会的相互作用」、「コミュニケーション」との関連について概略説明し、グローカルコミュニケーションコースの学修内容にもふれる

第8回人間関係を調整する(1)―コミュニケーション・スタイル

人間関係の構築・維持のためのよいコミュニケーションの在り方の違いが、特に低コンテクスト・スタイルと高コンテクスト・スタイルとで異なることを理解する。

第9回人間関係を調整する(2)―文化と説得の方法

文化と結びついた説得の方法にはどのようなものがあり、人の話し方はどう受けとめられるものなのかを知ることで、人間関係の構築・維持に人間と文化の関わりを理解することが重要であることを学ぶ。

第10回人間関係を調整する(3)―人間関係の円滑化

人間関係の構築・維持において、何が人を動かすのか、人間関係を円滑化するにはどうしたらいいのか、さまざまな人々と仕事をしてきた人の考え（事例）に学ぶ。

第11回人間関係を調整する(4)―対人的、社会的決定

何かを決めることには、どんな問題が含まれているか。それは文化の違いによって異なるということ、人間関係を機能させる社会的な仕組みの違いと関係することを学ぶ。

第12回社会福祉学と人間関係学

社会福祉学の学問的特性と人間関係学の構成概念のうち、特に「社会的相互作用」、「対人認知」との関連について概略説明し、福祉マネジメントコースの学修内容にもふれる。

第13回人間関係を機能させる(1)―ソーシャルサポートの在り方から①

高齢者福祉を例に、社会的に援助が必要な人々への理解と対人的な関係作り、その方法と仕組み・制度を考えることで、人間関係を活性化させ共生への道を探る。

第14回人間関係を機能させる(2)―ソーシャルサポートの在り方から②

障がい児（者）の社会参加を例に、社会的に援助が必要な人々への理解と対人的な関係作り、その方法と仕組み・制度を考えることで、人間関係を活性化させ共生への道を探る。

第15回人間関係を機能させる(3)―共生・協働に向けて

多様な人々が自分らしく生きるための社会と人間関係とは、どのように形成されるのか。ソーシャルワークの意義を交えながら、授業全体のまとめとして「人間を理解し、関係を構築し機能させる力」の重要性を述べる。

第16回まとめ

期末試験

■ 時間外学修
毎回の授業に関係する予め指示された参考文献等の予習復習（各3時間）。3つの分野の各セクションで出される課題の作成（各5時間）。
ゼミ選択のための研究テーマ調べ（10時間）、及びそのためのゼミ担当者への相談（5時間）。

■ 課題に対するフィードバック
授業内で提出されたコメントペーパーなどによる質問について授業内で要約して解説する。

■ 使用テキスト・教材
毎回の授業前に予習する文献や論文について指示する。

■ 参考文献等
エリン・メイヤー著, 田岡恵他訳（2015）『異文化理解力－相手と自分の真意がわかるビジネスパーソン必須の教養』英治出版

■ 備考

2022年度 シラバス 人間科学部 人間関係学科

2022年度　シラバス　　人間科学部　人間関係学科