シラバス

幼稚園教育実習指導Ⅰ

開講年次：3年次

卒業：選択　　幼稚園教：必修

開講時期：前期　授業形態：実習　授業回数：15 回　時間数：45 時間　単位：1 単位

福田真一、篠永洋、下村一彦

■ 科目のねらい
教育実習Ⅰのねらいを達成するための事後指導を行う。（DPに対応する中項目：③⑧⑨）

■ 授業の概要
実習のねらいと目的、課題を理解し、実習に臨むために必要な知識と力を身につける。また、授業担当者１名は、幼稚園教諭としての実務経験を有しており、実習生としての心構えやマナーなどの基本を実践的に学ぶ。
実習後には各自が実習を振り返り、次の実習へとつなげる。

■ 達成目標・到達目標
①教育実習の目的と実習生としての心構えを理解し、生活態度を整えたり、必要な書類を準備することができる。
②実習録の書き方を理解し、観察記録と考察を適切に書くことができる。
③「遊びの部分案」と「日案」を作成することができる。

■ 単位認定の要件
①～③の項目すべてについて、60％以上理解すること。

■ 単位の認定方法及び割合
授業内提出物：70％　授業内活動：30％

■ 実習
１．実習の流れ
２．実習課題
３．記録の書き方
４．実習録の書き方
５．事前訪問
６．実習の心得
７．考察の書き方
８．考察の講評
９．日案の基礎作り
１０．部分案の作成
１１．部分案の講評
１２．部分案の実践

１３．実習の自己評価とグループでの振り返り
１４．エピソード記録の共有と考察
１５．保育者を目指す上での今後の学習課題の確認

■ 授業計画

第1回実習の流れ

実習の流れについて確認する。
配属クラスを発表し、配慮事項を確認する。

第2回実習課題

実習で行う課題について確認する。
課題を行う上での配慮事項を確認する。

第3回記録の書き方

実習記録の書き方について確認する。
書く上での配慮事項を確認する。

第4回手遊び

手遊びの実践を行い、課題を確認する。

第5回手遊び

第4回の実践で出された課題をふまえ、手遊びの実践を再度行う。
必要に応じて、新たな課題を設定する。

第6回記録について

課題として行った「一日の流れ」の記録について講評を受け、必要に応じて新たな課題を設定する。

第7回ピアノの実践準備

ピアノ課題について、簡単な案を提出し、内容についてチェックを受ける。
必要に応じて、課題内容を修正する。

第8回実習録の書き方、事前訪問

実習録の書き方について確認する。
事前訪問の際の留意事項を確認する。

第9回手遊び

手遊びの実践を行い、最終的な確認を行う。
必要に応じて、最後の課題設定を行う。

第10回事前訪問

付属幼稚園を訪問し、実習での留意事項を確認する。

第11回実習の心得

実習の心得、持ち物について確認する。
各自の実習での課題を確認する。

第12回考察の書き方

考察の書き方について確認する。
演習を行い、考察を書く練習をする。

第13回素話、ピアノ

次の実習に合わせて、素話またはピアノの実践を行う。
必要に応じて、課題を設定する。

第14回素話、ピアノ

前回の課題を踏まえ、素話またはピアノの実践を行う。
必要に応じて、新たな課題を設定する。

第15回考察の講評

考察課題の講評を行う。
必要に応じて、新たな課題を設定する。

第16回素話、ピアノ

素話またはピアノの実践を行う。
必要に応じて、新たな課題を設定する。

■ 時間外学修
手遊び、素話、ピアノの弾き歌い等の立案と教材準備、実践に向けての練習（毎回約1時間）

■ 課題に対するフィードバック
指導案等の授業内提出物については授業内でフィードバックを行う。

■ 使用テキスト・教材
幼稚園教育要領、幼稚園教育要領解説

■ 参考文献等

■ 備考
出席状況（実習までに４回以上欠席した学生の単位は原則認定しない）、授業態度、課題提出などにおいて、実習生として相応しくないと判断した場合は、教育実習の履修を認めない。
９月に実習する学生にあっては、１０月以降に事後指導の補講を行うので必ず出席すること

2022年度 シラバス 人間科学部 子ども教育学科

2022年度　シラバス　　人間科学部　子ども教育学科