シラバス

造形の基礎

開講年次：1年次

卒業：選択　　幼稚園：必修

開講時期：後期　授業形態：演習　授業回数：15 回　時間数：30 時間　単位：1 単位

佐　東　　　治

■ 科目のねらい
この科目は、専門科目の「保育展開のための知識・技術」の区分に配置されており、保育をするための方法や技術（DP)を身に付けること、子どもの育ちを支えるための造形的技術（CP・DP)を身につけることをねらいとします。
幼児の造形表現活動の環境構成や援助を行う上で必要な素材・画材、用具について学び、その扱い方を身につける。また、幼児に対して相応しい表現で教材を制作します。（DPに対応する中項目：④⑦）

■ 授業の概要
造形遊びの体験や作品の制作を通して、造形表現（描く・つくる）の基礎を学びます。保育で使用できる教材制作ややペーパークラフトを行います。用具や素材から遊びを組み立て、遊んだ結果から次の遊びにつなげるなど、素材とのふれあいからの造形遊びの発展を体験します。
教材作成、描画、描画技法遊び、造形表現遊びをとおして用具や材料の扱い、その特徴について学び、遊びのポイントな
どを小レポートにまとめます。

■ 達成目標・到達目標
①画材の特徴を踏まえて作品を制作することができる。
②素材の特徴を踏まえて作品を制作することができる。
③作品制作にあたり、乳幼児に適切な表現をすることができる。
④①～③について制作過程や留意点を示すことができる。

■ 単位認定の要件
達成目標・到達目標の①～④をそれぞれ６０％達成している。

■ 単位の認定方法及び割合
授業内提出物：40％　授業内活動：60％

■ 授業計画

第1回ガイダンス・描画の基礎

授業概要を知る。
人物や家具など身近なものの描写を体験し、遠近法を中心とした描画の基礎を身につける。

第2回ペープサートの制作１

保育で使用するペープサート制作を通して、描画と工作の基礎を身に付ける。

第3回ペープサートの制作２

ペープサートを完成し、実践することで、強度や扱いについて振り返り、改善点について考える。

第4回パネルシアターの制作１

パネルシアターの案づくりを通して、制作過程について考える。

第5回パネルシアターの制作２

案を基に子どもに提供するにふさわしい表現を考え、描画材の特性を生かしたパネルシアターの制作を行う。

第6回パネルシアターの制作３

パネルシアターの実演を念頭に、扱い方や仕掛けを工夫し完成させる。

第7回パネルシアターの制作４

完成したパネルシアターをお互いに発表し合い、造形の視点から表現や扱いについて振り返り、改善点について考える。

第8回造形遊びの素材１

紙粘土作り、粘土遊びを通して、粘土の特性や扱いについて体験的に学ぶ。

第9回造形遊びの素材２

紙粘土、段ボールなど複数の素材とクレヨン、絵の具などの描画材を組み合わせた造形遊びを通して、それぞれの特性、複合素材の扱い方、効果について考える。

第10回工作の基礎１

画用紙や折り紙などを使用した平面的紙工作を体験し、壁面装飾などに活用できる紙工作の基礎を学ぶ。

第11回工作の基礎２

紙を素材としたポップアップカード制作の技法（切る・折る）で立体的工作を体験し、紙工作の基礎を学びぶ。

第12回工作の基礎３

切る・折るの技法に加え、組む技法を取り入れた立体的工作を体験し、紙工作の基礎を学びぶ。

第13回工作の基礎４

工作の基礎１～３で体験した技法を使った立体作品の計画を立て、試作をすることで、技法の定着図る。

第14回工作の基礎５

計画した立体作品を制作することで、計画と技法について振り返る。

第15回制作物の扱い

制作した作品の整理や解体を通して、使用した素材について振り返るととに制作物の扱いについて考える。

■ 時間外学修
教室外学修を念頭に課題設定を行いますので、指定期間内に課題を完成させること。（約10時間）展覧会鑑賞とレポート作成。（約5時間）

■ 課題に対するフィードバック
提出された課題作品を提示しながら口頭で全体にフィードバックします。

■ 使用テキスト・教材
パネルシアターセット
他に、授業内で資料や教材を配布します。
はさみ、のり、カッターナイフ、定規、絵の具、クレヨンなど次回の授業に向けて必要なものを授業ごとに示しますので、各自準備してください。

■ 参考文献等
授業内で適宜紹介します。

■ 備考

2022年度 シラバス 短期大学部 子ども学科

2022年度　シラバス　　短期大学部　子ども学科