シラバス

児童文化

開講年次：2年次

卒業：選択　　保育士：選必

開講時期：後期　授業形態：演習　授業回数：15 回　時間数：30 時間　単位：1 単位

川　越　ゆ　り

■ 科目のねらい
この科目は、保育を実践するための方法・技術の習得のための科目であり、読み聞かせを中心に、子どもの育ちを支え
るために必要な児童文化財の活用を身につけることがねらいである。(DPに対応する中項目：④⑤）

■ 授業の概要
児童文化財である絵本や物語は、幼児の言語習得のみならず、心の成長にも大きな影響を与えます。また、保育者と幼児のコミュニケーションツールとしても重要な役割を果たします。この授業では、絵本を多読し、絵本というジャンルの理解や読み聞かせの総合的なスキルの向上を目指します。簡単なストーリーテリングなども行います。

■ 達成目標・到達目標
①　多くの絵本に精通し、テーマに応じた絵本の選書や絵本の魅力について自分の考えを述べることができる。
②　読み聞かせやストーリーテリングなどの基本的なスキルを身に付け、実践することができる。

■ 単位認定の要件
授業内活動と授業内提出物の合計で60点上の点数を獲得すること。

■ 単位の認定方法及び割合
授業内提出物：20％　授業内活動：80％

■ 授業計画

第1回ガイダンス

授業のねらいや概要の説明を行う。

第2回ショートプログラムの作成

絵本とストーリーテリングを組み合わせたショートプログラムを作成する。また、絵本の読み合いを行う。

第3回ショートプログラムの発表

第２回授業で作成したショートプログラムを発表する。

第4回昔話絵本について

前回のフィードバックを行う。昔話絵本について、種類や再話のありかたなどについて学び、絵本の選書や読み合いを通して理解を深める。

第5回ショートプログラムの作成

絵本とストーリーテリングを組み合わせたショートプログラムを作成する。また、絵本の読み合いを行う。

第6回ショートプログラムの発表

第３回授業で作成したショートプログラムを発表する。

第7回言葉遊びの実践１

前回のフィードバックを行う。言葉遊びを楽しむ教材を作成し、遊ぶ。

第8回言葉遊びの実践２

身近な素材を使って言葉遊びを楽しむ教材を作成し、遊ぶ。

第9回ショートプログラムの作成

身近な素材を用いたストーリーテリングのショートプログラムを作成する。また、絵本の読み合いを行う。

第10回ショートプログラムの発表

前回の授業で作成したショートプログラムを発表する。

第11回絵本の絵を読む１

絵と言葉の総合芸術という観点から、絵本の絵と言葉との相互作用について理解し、絵本における「絵」の役割について学ぶ。

第12回絵本の絵を読む２

前回の授業で学んだ絵本における「絵」の役割について、絵本の選書や読み合いを通して理解を深める。

第13回ショートプログラムの作成

絵本とストーリーテリングを組み合わせたショートプログラムを作成する。また、絵本の読み合いを行う。

第14回ショートプログラムの発表

前回の授業で作成したショートプログラムを発表する。

第15回まとめと授業内提出物

前回のフィードバックを行う。授業内提出物を完成させる。

■ 時間外学修
ショートプログラムの練習（目安時間：各約1.5時間）
読み合いの絵本の選書（目安時間：各回１時間）
読み合いの振り返りノート記入（目安時間：各回３０分）

■ 課題に対するフィードバック
発表の際は個別と全体のフィードバックを行う。

■ 使用テキスト・教材
代田知子『読み聞かせわくわくハンドブック』（一声社）

■ 参考文献等
藤田浩子　『おはなしおばさんの小道具』一声社

■ 備考

2022年度 シラバス 短期大学部 子ども学科

2022年度　シラバス　　短期大学部　子ども学科