シラバス

保育の表現

開講年次：2年次

卒業：選択　　保育士：選必

開講時期：後期　授業形態：演習　授業回数：15 回　時間数：30 時間　単位：1 単位

佐東治、郷津幸男、鈴木純

■ 科目のねらい
この科目は、保育内容（５領域）の理解を深め、保育を実践するための方法や技術を身につけ、総合的に保育を計画し実践することを目指す。また、保育者として子どもと共感できる豊かな感性と情操を身につけ、さらには、自分の意見を発表するとともに、他人の意見に傾聴・共感することができる人材を育てることを目標に、表現あそびを通して子どもの心身の育ちを支えるために必要な専門知識・技術を養うために設置した科目である。(DPに対応する中項目：④⑤⑦）

■ 授業の概要
音楽的表現、身体的表現、造形的表現のそれぞれの視点を持ちながら、遊びや展開を考え実践していく。また、２年後期の開講科目としてこれまでの学びを発展・応用させることで創作力と表現力をさらに高め、保育者としての資質の向上を図る。

■ 達成目標・到達目標
①保育者として自信を持って表現することができる。
②他者の意見や表現を受容・共感ながら、課題を見出し、より良いアイディアや表現方法を生み出すことができる。
③子どもの姿を踏まえて劇を創作し、発表することができる。

■ 単位認定の要件
上記項目の理解度と表現力を授業内発表を通して確認し、その合計が60％以上あること。

■ 単位の認定方法及び割合
授業内提出物：30％　授業内試験：60％　授業内活動：10％

■ 授業計画

第1回ガイダンス

授業計画について把握し、授業全体の流れをつかむ。

第2回表現遊び1

あそびうたを活用した表現遊びを展開し、指導・援助について学ぶ。

第3回表現遊び2

ものを活用した身体表現遊びを展開し、指導・援助について学ぶ。

第4回表現遊び3

第5回子どもの姿を踏まえた表現遊びの構想

子どもの姿を振り返り、子どもの興味・関心を活かした表現遊びを構想する。

第6回表現遊びの展開1

題材からイメージを広げ、即興的なお話づくりを体験する。

第7回表現遊びの展開2

身の回りにあるモノや楽器等、または歌を使った表現遊びを展開する。

第8回表現遊びの展開3

第9回劇遊びづくり（テーマ設定）

子どもの姿を踏まえて劇遊びのテーマを設定し、話の大筋を考える。

第10回劇遊びづくり（お話しづくり）

お話を膨らませ、台詞や役等を考える。

第11回劇遊びづくり（展開）

決まったお話しや役等について、実際に遊びながら劇遊びとしての内容を深める。

第12回劇遊びづくり（構成）

お話の展開が円滑に進むように、今一度劇遊びの流れを整理し、構成を考える。

第13回劇遊びづくり（通し）

それぞれの場面における思いを、歌や楽器、台詞、動きを通して表現し、劇の一連の流れを捉える。

第14回劇遊びづくり（リハーサル）

リハーサルを通して、改善点を見出しより良い表現方法を考える。

第15回劇遊びづくり（発表・鑑賞・振り返り・まとめ）

歌や楽器、台詞、動きなどに感じや思いを込めて劇あそびを発表するとともに、他のグループの発表を鑑賞する。またその振り返りを通して、保育におけるより良い劇づくりの在り方や、指導・援助について学び、考える。

■ 時間外学修
復習と予習について、参考資料をもとに内容を理解し、創作課題においては十分な練習を積んで授業に臨むこと。（目安
時間：60分）

■ 課題に対するフィードバック
授業中に実施する発表については、授業内にて講評を行う。

■ 使用テキスト・教材
授業内配付資料

■ 参考文献等
授業内で適宜紹介する

■ 備考
保育者を目指す学生は履修することが望ましい。
授業内発表には必ず参加し、評価を受けること。

2022年度 シラバス 短期大学部 子ども学科

2022年度　シラバス　　短期大学部　子ども学科